上课的时候是我最忙的时刻，也是我最开心的时刻。和学生在一起，离愁别绪就淡化了。当学生欣赏我精心准备的英语音像而流露出会心的微笑时，我很得意。每当我走进语音室,看到那一双双如饥若渴的眼神时,我就会有一种强烈的使命感,我一定要给予这些学生他们想要的知识。于是,我真的非常希望每周35节课每一节课语音室都坐满了学生。没课时我就去照看远程教育室。入春以来大风不断，卫星接收天线倍受困扰，坏了几次也抢修了几次。有老师学生问我远程教育室的作用，我一时答不上来，由于电教设备和电子信息网络的欠缺，远程教育室暂时只是下载资料。
我的学生并不限于校内。曾经应县劳动局邀请，担任了41天的职称英语考试辅导工作。26名学员来自农、林、水利、卫生医疗、文化档案等各个行业，有着比我丰富的见识和阅历，可在上课时却都十分谦虚，老师长老师短的称呼我,有时让我觉得挺不好意思的。我可能或多或少向他们讲解了一些英语知识，可他们让我更深刻地认识了勤奋、毅力和终身学习的魅力。当我听说26个学员通过培训最终全部顺利通过考试的消息，我很高兴。41天的课外教学时间里，我也受到了元谋一中老师和上届支教学长的启发和鼓励。
我还曾经在老城乡马头山村教学点，受团县委书记和支教同学的鼓励，客串了一回音乐老师。在一间木头支撑土坯砌墙的教室里，两块斑驳的黑板（一年级用东边的黑板，二年级用西边的），一盒粉笔和一盒粉笔头。支教同学舍不得用粉笔，黑板上的歌词是用粉笔头吃力地写成的。三十几个孩子都极其认真地随着我沙哑的嗓音唱起了《我们是共产主义接班人》。稚嫩而清脆的歌声透过了窗外的雨声，在村间飘荡，引来了附近小学放学路过的孩子，他们站在教室窗外,凝神地倾听教室里传出的歌声,当我们离开时，孩子们已经可以唱着刚刚学过的歌儿送别我们。上了车，我还看到一些孩子跑出教室向我们挥手。
(作者：同济大学第二届云南支教团成员 陈鸿惠)(2004-01-27)