最近，俄罗斯教育界围绕“5分制”是否已经过时而展开的大讨论引起社会各界的广泛关注。

十月革命时就是“5分制”

提起俄罗斯的教育体制，中国人马上就会联想起苏联老大哥的“5分制”。俄“5分制”的确有很长的历史，至少可以追溯到十月社会主义胜利的1917年。按照“5分制”的定义，1分是基本单位，2分不及格，3分中等，4分良好，5分优秀。说是“5分制”，可在实际操作中，却又变成了“3分制”，因为学生学得再差，也不会有哪个老师吝啬到打1分的程度，平时就连2分也非常少见，老师出手最多的是3分、4分和5分。

上世纪90年代初，记者曾经在莫斯科大学读过几年书，亲身感受到“百分制”和“5分制”的巨大反差。对于从小在“百分制”环境里长大的中国学生来说，初来乍到对“5分制”的确不太适应，总觉得这个评分标准有点太粗了，同样是4分或者5分，中间有很大的差别，再加上有些考试不用笔试，而是用口试，评分的随意性就更大了。当我们把这些体会讲给身边的俄罗斯同学听，向他们解释“百分制”要比“5分制”更科学、更精确的时候，他们对此却不以为然，好像丝毫就没想过世界上还有比“5分制”更好的评分办法，有的同学还抬杠说：既然那么追求精确，为什么不用“千分制”或者“万分制”呢？

世界考试新潮流冲击俄罗斯

苏联解体以后，美国的托福、GRE考试相继闯入俄罗斯的考场，规范化考试作为当今世界考试的新潮流不可避免地对俄罗斯的考试制度造成很大冲击。俄罗斯现任教育部长菲利波夫，从前曾经担任莫斯科人民友谊大学的校长，和“5分制”打了半辈子的交道，这种评分标准的弊端和弱点在哪儿，他最清楚不过了。自从菲利波夫当上教育部长，他就把改革评分体制、增加笔试范围、推动统一考试当成自己任内的三大重要目标，首当其冲就是废除实行多年的“5分制”。至于“5分制”取消以后，俄罗斯学校将实行什么样的记分规则，俄罗斯教育部现在还没有作出最后决定。有关专家透露，基本考虑将在10分、12分、20分和100分中间选择一种。目前，俄教育部正在组织一些学校进行初步试验，试验结果将在明年得出。明年俄国家杜马议员还要对是否废除“5分制”进行投票表决。

对欧美标准化考试不以为然

自从俄教育部提出改革评分体制的设想，来自社会各界的各种反对声音也随之而来。记者在与莫斯科一所学校的教导主任

谈起这个问题时，她就不明白为什么要进行这样的改革。她还特意举个例子：1935年，苏联教育主管部门曾经对“5分制”进行一次改革，原来的5级标准不变，但改换了各个级别的称呼，从低到高分为：非常不好、不好、中等、好、很好5个档次。就是这么一个非原则性的改革，也没有得到社会的广泛承认，在广大老师、家长的大力呼吁下，苏联教育部又在1944年恢复了原来的数字式“5分制”。

普斯科夫市的教育局长米赫年科，也是菲利波夫推行教育“新政”的反对者。她说，白俄罗斯实行了“10分制”，换来的是老师、学生和家长的消极反应，俄罗斯的教育体制在世界上独一无二，我们干吗非要照搬别人的东西，跟着别人的屁股后面跑呢？米赫年科对欧美盛行的标准化考试非常不以为然。她认为这种机械地选择答案，根本无法检测出学生的思考过程，而且也不利于培养学生的创造能力。

“5分制”不是单纯的记分标准

是否保留“5分制”之所以遇到这样大的麻烦，其根本原因并不在“5分制”本身。多少年来，“5分制”在俄罗斯人的眼里早已不是单纯的记分标准，而是俄罗斯自成一统教育体系的标志性特征。记者在采访的时候，明显感觉到不少人心里非常明白“5分制”的种种弱点和缺欠，但他们就是不愿公开承认这一点，更不愿接受“5分制”即将寿终正寝的事实，因为一旦“5分制”退出历史舞台，紧随其后的将是实行了多年的口试，这就意味着几代俄罗斯用心血构筑起来的独一无二的教育体系从此开始全面瓦解。因此有人说，在俄罗斯搞教育改革，光有魄力还不够，还要有足够的耐心。▲

《环球时报》 (2002年12月26日第十六版)