近日，2022年度上海市教育评价改革优秀案例评审结果公布。同济大学2个案例入选，分别是“新生发展性评价改革实践探索”和“实施‘课程-实践-创业活动’的创新创业人才评价改革”，均为高等教育评价改革优秀案例。

按照党中央、国务院颁布的《深化新时代教育评价改革总体方案》《上海市深化新时代教育评价改革实施方案》的部署，同济大学在完成“同济大学贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》工作任务清单”162项任务的基础上，全面深化学校教育评价改革，实现高质量发展，提高教育治理能力和水平，加快推进教育现代化、建设中国特色世界一流大学、办好人民满意的教育。

新生发展性评价改革实践探索

同济大学依托新生院建立了“德智体美劳”五育并举的育人和评价体系，将通识引导与个性指导相结合，设计了五种形式的培养课程。方案集“模块化活动”和“引导性分值”于一体，分为“基础”和“拓展”两个部分、44个子项目。规定动作力争补齐每个学生的短板，自选项目充分尊重学生的个性化发展。

学生需要根据培养方案的要求，在五个模块的资源库中选择并参加相应项目，在规定时间完成，方可获得“五育”培养的成绩。成绩评价由过程评价与结果评价相结合，定性与定量相结合。结合新生的学习生活方式，学校还策划了手账式“五育”培养和评价手册，帮助新生从时间轴上清晰了解每个阶段的学习内容。

《五育方案》的改进实施系统激活学生五育动能，初见成效。超过半数的学生“德智体美劳”五育培养方案获满分，80.1%学生取得90分以上；90.6%的学生体能测试优秀；学生宿舍卫生检查优秀比例99.74%。超过45%的学生参加各类体育赛事，超过30%的学生参与文艺晚会筹备演出。

实施“课程-实践-创业活动”的创新创业人才评价改革

同济大学以人才培养为核心，将创新创业教育落实到学生的课程、实践与专业教育等各项改革和评价之中，实现课程教学、实践环节、创业活动有机结合。

学校建立了《创业谷项目的创新学分认定方案》《创业大赛学分认定方案》等系列学分认定方案，学生在创新创业平台的相关实践、完成的创新项目都可获得额外2学分。构建具有同济特色的创新创业教育学程，以“大学生创新实践基地”“创业谷”“移动课堂”等平台为依托，设计由精品课程、众创课程、沙龙讲座、创业实践等模块构成的“课程包”。学生在两年学程期内修满20学分可获得“同济大学创业谷学堂结业证书”，并纳入学生成长记录档案。

此外，学校探索建立适合创新创业人才培养的学籍管理制度体系，改革考试内容和方式。实施弹性学制，实现“休学创业”和“在读创业”双轮驱动。同时完善教师评价改革，加大支持投入创新创业教育的教师。

目前，“同济创业谷”作为“上海市创业孵化示范基地”，每年吸引近600个项目申报，至今已孵化项目183个，其中42个项目实现实体化运营。此外，学校与杨浦区合作，在校园周边打造“环同济知识经济圈”，推进设计创意产业集群式发展，2021年该经济圈产值已接近500亿元。同济创业基金资助的76家学生创业企业中，45%依托学校科技成果进行创业，共申请国家专利82项，申请软件著作权16项。