本科教育是立校之本。为迎接明年教育部对同济大学本科教育工作的水平评估，今年将是同济大学本科教学工作重点建设的一年。日前，同济大学的本科教育今年将推出一系列新举措：在2004级新生中全面推行“以通识教育为基础的宽口径专业教育课程体系”；将对2004级新生的英语实现“分级教学”；将在今年开始降低要求转专业学生的成绩绩点资格线。这些举措的推出，旨在扩大学生在教学中的自主权，拓宽学生多种能力的培养，使本科人才培养更具前瞻性和社会适应性。
    学校有关部门从上学期就开始制订2004级本科培养计划。在该培养计划中，学校对课程体系结构作了调整。大学外语教学、原有全校公共任选课、全校基础必修课等课程设置均经过了较大幅度改革；全校各种课程分为“通识教育与基础课程”、“学科基础课程”、“专业特色课程”三大类。每一类课程根据需要都设有必修课、限选课、任选课。其中通识教育任选课程将分为哲学与法学、经济与管理、文学与历史、生命科学与医学等7类，全校基础必修课按学院或专业分为12个平台，同时设立25个学科基础课平台，加强学生的通识教育和基础教育，放宽学生跨专业选课的限制，同时提高了毕业设计的要求。“以通识教育为基础的宽口径专业教育课程体系”将通过加强通识教育，拓宽学科基础，凝练专业特色，重视培养学生获取知识、运用知识及创新能力，促进学生的个性发展。
    大学英语作为通识教育课程中的必修课，这次改革幅度较大。学校将在2004级新生中实现“分级教学”。整个教学分为基础阶段和应用提高阶段这两个阶段。基础阶段基本要求达到四级标准，学生应达到教学大纲所要求的读、听、说、写的技能。原则上根据2004级新生高考英语成绩进行“分级教学"，除艺术、体育类学生外，计划50％的学生从大学英语三级开始学起，50％的学生从大学英语四级开始学起，学生在完成四级课程学习之后，还可以自主选择学校开设的各类必修课中的选读课程。可供选择的新课程共有近30门，包括大学英语五、六级，中、高级口语，英语听说、写作，翻译技巧与实践，商务英语，英美概况、报刊、经济概论，英译中国文史哲名著选读等。为确保大学外语学习四年（或5年）不断线，学校还将组织学生上专业外语或至少指定二门专业课程进行双语教学。这样加强因材施教，实行分级教学，有利于学生早日成才。
    为了避免“一考定终身”的某些弊端，让学生在大学学习一年后，根据自己的爱好和志向有再一次选择专业的机会，同济大学今年降低了转专业的“门槛”。以往学生考入同济大学学完一年后，如果想转专业，一年级的学习成绩绩点必须达到3．2以上，才有资格报名申请，符合条件的学生并不多；现在降低了成绩绩点要求，达到2．5以上就有资格申请转专业，这样，大约50％的学生有资格提出转专业申请。转专业原则上文、理、工各科之间不限制，由各学院根据自己的教学资源情况、要求转来的学生学习情况和考核结果来决定是否批准。这一举措，将有利于学生根据自己的志向再一次选择专业，同时也将推动和促进各个学院更好地贯彻“以学生为本”的原则，努力搞好同济大学的本科教育工作。
                                            (稿件来源 新闻中心）